Dnia 2 października 2025 roku dzieci w Nin zamieniły Światowy Dzień Obserwacji Ptaków w zabawną klasę na świeżym powietrzu, łącząc ciekawość z nauką przez doświadczenie na polach Solany Nin. W ramach 16. edycji wydarzenia, organizowanego wspólnie przez Wspólnotę Turystyczną miasta Nin, Solanę Nin, Natura Jadera – publiczną instytucję zarządzającą chronionymi obszarami przyrody na terenie żupanii zadarskiej – oraz Szkołę Podstawową im. Petra Zoranića w Ninie, najmłodsi wraz z nauczycielkami obserwowali i zapisywali gatunki ptaków, ucząc się przy tym o delikatnej równowadze mokradeł Laguny Ninskiej i zasadach zrównoważonej turystyki.

Szkolna lekcja pachnąca solą: jak powstało „laboratorium terenowe” w Nin

Pola Solany Nin, otoczone płytkimi basenami i tradycyjnymi suchymi murkami, tego czwartku stały się „laboratorium terenowym”, w którym uczniowie klas 2. i 3., pod opieką swoich nauczycielek i ekspertów od dziedzictwa przyrodniczego, uczyli się rozróżniać gatunki po upierzeniu, locie i głosie. Chociaż entuzjazm dzieci był głównym motorem wydarzenia, program był jasno ustrukturyzowany: krótkie warsztaty na temat bezpiecznej i etycznej obserwacji ptaków, wprowadzenie do rozpoznawania najczęstszych gatunków Laguny Ninskiej, praktyczna obserwacja z lornetkami i prowadzone spacery po obrzeżach pól solnych.

Poprzez gry w skojarzenia i proste „karty terenowe”, na których dzieci zaznaczały zaobserwowane gatunki i ich zachowania, uczono się, jak działa skrzydło wiatru nad laguną, dlaczego rytm przypływów i odpływów jest ważny, oraz jak rośliny słonych siedlisk – od halofitów po trzcinę – zapewniają schronienie ptakom. Część grupy miała za zadanie „cichy chód”, aby uniknąć niepokojenia gniazdujących i żerujących społeczności, a nacisk położono również na odpady: każde dziecko otrzymało małą płócienną torbę na przypadkowo znalezione kawałki plastiku.

Laguna Ninska i Solana Nin: żywy atlas ptaków

Laguna Ninska i ornitologiczny obszar salin należą do najcenniejszych ptasich siedlisk chorwackiego wybrzeża. W ciągu roku odnotowuje się tu wyjątkową różnorodność – od ptaków gniazdujących, przez te, które tylko odpoczywają na szlaku migracyjnym, po zimujące. Podczas jesiennych i wiosennych migracji laguna staje się ruchliwym węzłem nieba, więc nie jest niczym niezwykłym zliczenie w ciągu jednego przedpołudnia dziesiątek gatunków dzielących tę samą powierzchnię wody, mułu i piasku.

Obserwacje terenowe przybliżyły dzieciom pojęcia takie jak „mokra łąka”, „płytka laguna” i „saliny” jako typowe siedliska. Dzięki fachowym instrukcjom mali obserwatorzy nauczyli się, co to znaczy, gdy ptak się „kamufluje”, dlaczego pisklęta należy zostawić w spokoju i jak odróżnić zachowanie żerowe od rytuałów godowych. Takie podejście promuje empatię wobec świata żywego, ale także ciekawość naukową – dzieci rozumieją, że one również są częścią większego ekosystemu, który potrzebuje uwagi i ochrony.

Dlaczego data jest ważna: lokalny program w rytmie europejskiego „weekendu ptaków”

Tegoroczne obchody w Nin odbyły się 2 października 2025 roku, zaledwie dwa dni przed wielkim europejskim weekendem obserwacji migracji ptaków, który tradycyjnie odbywa się w pierwszy weekend października. W ten sposób lokalny program w Solanie Nin został naturalnie „dostrojony” do europejskiego kalendarza, a uczniowie, z pomocą prowadzących, połączyli własne obserwacje z szerszą opowieścią o kontynentalnych szlakach migracyjnych. To doświadczenie „lokalne jest globalne” jest jedną z największych wartości wydarzenia – dzieci od razu widzą, że ich notatka na karcie terenowej ma sens w większej, europejskiej układance migracji ptaków.

Zrównoważony rozwój, którego uczy się chodząc

Solana Nin od wieków jest częścią tożsamości miasta i szerszego regionu, z tradycją ręcznego zbierania soli i szacunkiem dla procesów naturalnych. Właśnie to dziedzictwo tworzy idealną scenę do nauki o zrównoważonym rozwoju: dzieci rozumieją, że produkcja może odbywać się w harmonii z ptakami i światem roślinnym, jeśli szanuje się rytmy morza, słońca i wiatru. Rolą Natura Jadera i szkolnych mentorów jest przetłumaczenie tej zasady na język dziecięcy – pokazanie, że ostrożne poruszanie się, oszczędzanie wody i energii oraz unikanie odpadów nie są pojęciami abstrakcyjnymi, ale bardzo praktycznymi nawykami, które zaczynają się od spaceru wzdłuż krawędzi basenów krystalizacyjnych.

Siedliska Natura 2000 wokół historycznego centrum

Szczególna wartość tego obszaru polega na tym, że teren wokół starego centrum miasta Nin obejmuje wiele siedlisk z sieci ekologicznej Natura 2000. Jest to kombinacja słonych i słonawych mokradeł, płytkich piaszczystych łach i trzcinowisk, które tworzą mozaikę siedlisk, kluczową dla gniazdowania i odpoczynku ptaków. Właśnie ta różnorodność krajobrazu wyjaśnia, dlaczego w krótkim czasie można tu spotkać zarówno ptaki śpiewające, jak i długonogie siewkowce oraz eleganckie pustułki w poszukiwaniu ofiary.

Dla uczniów jest to okazja, aby za pomocą prostych map i szkiców nauczyć się czytać krajobraz: rozpoznawać, gdzie pojawi się czapla, a gdzie będzie się chować sieweczka obrożna; zrozumieć, jak roślinność dyktuje dostępność pożywienia i schronienia; oraz zauważyć, że nawet minimalna zmiana – na przykład nieostrożne przejście zbyt blisko gniazda – wystarczy, aby zaburzyć całą mikro-społeczność.

Jak przebiegał program: od „cichego obserwatora” do małego edukatora

Zgodnie z harmonogramem, dzień rozpoczął się od krótkiego zapoznania z podstawowym sprzętem: lornetkami dostosowanymi do wieku dzieci, szkicami sylwetek typowych gatunków laguny oraz „kartami terenowymi”, na których uczestnicy zaznaczali zaobserwowane cechy (wielkość, długość dzioba, kolor nóg, sposób poruszania się). Następnie odbył się spacer po obwodzie pól, z ustalonymi „punktami kotwicznymi” – miejscami, w których zatrzymywano się, aby obserwacja odbywała się bez hałasu i gwałtownych ruchów.

Po pierwszych obserwacjach nastąpiła przerwa, podczas której rozmawiano o tutejszych migracjach: jak ptaki wykorzystują prądy powietrzne nad Adriatykiem, dlaczego gromadzą się nad laguną przed kontynuowaniem podróży, oraz jak warunki pogodowe – w tym wiatr i widoczność – mogą skłonić je do „poczekania” dzień lub dwa. Uczniowie otrzymali zadanie rozpoznawania kolejnego „sygnału” – od nagłego wzlotu stada po zmianę kierunku lotu – aby nauczyć się śledzić sygnały zachowania, a nie szukać tylko „pięknego kadru”.

Ciekawość, która rodzi wiedzę: co dzieci już wiedziały

Mentorzy szczególnie podkreślali wcześniejszą wiedzę maluchów. Wielu z nich potrafiło już wymienić kilka gatunków charakterystycznych dla laguny i salin, wyjaśnić, dlaczego trzcinowiska są ważne, oraz opisać, jak powstaje sól morska w płytkich basenach. Niektórzy rozpoznali również ślady na piasku – wydłużone odciski, które ujawniają kierunek ruchu ptaka – podczas gdy inni zauważyli zmianę koloru upierzenia u osobników w szacie jesiennej. Taka kombinacja ciekawości i faktów jest podstawą dla przyszłych pokoleń obserwatorów przyrody, a także odpowiedzialnych gości Nina.

Dlaczego Nin jest idealną „klasą na świeżym powietrzu” do obserwacji ptaków

Laguna jest naturalnie chroniona przez długie piaszczyste plaże, a płytka woda i muliste brzegi oferują bogate nisze pokarmowe dla wielu gatunków. Dla początkujących szczególnie ważne jest to, że punkty obserwacyjne są łatwo dostępne i że z fachowym przewodnikiem można bezpiecznie zbliżyć się do stref brzegowych siedliska, nie naruszając spokoju ptaków. Jednocześnie, warstwa kulturowa miejsca – ślady z czasów rzymskich, tradycja warzenia soli – oferuje kontekst zrozumiały dla dzieci: skąd bierze się sól na stole, dlaczego rzymska śluza jest wciąż ważną historią, oraz jak wielowiekowa produkcja może być zharmonizowana z naturalnymi cyklami.

Zasady dobrego zachowania w siedliskach: krótki savoir-vivre małych obserwatorów

• Chodź cicho i słuchaj wskazówek przewodnika – ptaki lepiej widzimy, gdy nas „nie słyszą”.


• Dziel się lornetką z przyjacielem: gdy jeden obserwuje, drugi robi notatki na karcie.


• Nie zostawiaj śladów: wszystko, co przyniesiesz – zabierz; śmieci idą do worka.


• Obserwuj gniazda i pisklęta z daleka – zdjęcia nie są ważniejsze od spokoju ptaków.


• Trzymaj się oznaczonych ścieżek wzdłuż krawędzi pól, zwłaszcza w okresie lęgowym i żerowania.

„Mini-encyklopedia” laguny: gatunki, które najbardziej interesują dzieci

Wśród ulubionych „postaci” dnia najczęściej znajdują się smukłe czaple, które cierpliwie „łowią ryby” w płytkiej wodzie, szybkie dzioby sieweczek i brodźców, które przekłuwają muł, oraz rybitwy, które nurkują jak strzały. Jeśli szczęście dopisze i niebo nad morzem będzie pogodne, nad laguną czasami pojawiają się stada, które w regularnych formacjach „rysują” trasę migracji – widok, który zawsze wywołuje zdumione westchnienia.

Dzieciom poprzez rozmowę wyjaśnia się, jak odróżniać spokrewnione gatunki: długość nóg i dzioba, wzór na upierzeniu, kolor nóg, ale także dźwięk – krótkie gwizdy, gardłowe dźwięki, ataki i ostrzegawcze nawoływania. W ten sposób obserwacja staje się grą w rozpoznawanie, ale także pierwszym krokiem do odpowiedzi na większe pytania: gdzie ptaki nocują, dlaczego niektóre gatunki są liczniejsze, a inne rzadkie, i jak człowiek może im pomóc.

Rola partnerów: kiedy turystyka uczy się od przyrody

Wspólnota Turystyczna miasta Nin i Solana Nin tworzą program z zamiarem ukierunkowania odwiedzających na odpowiedzialne doświadczanie przestrzeni, zwłaszcza poza głównym sezonem. Natura Jadera uzupełnia ten cel o treści edukacyjne i nadzór, podczas gdy szkoła – poprzez żywe warsztaty i pracę w terenie – jest łącznikiem między teorią z klasy a doświadczeniem w krajobrazie. W ten sposób buduje się kulturę „małych strażników laguny”, którzy jutro będą podejmować przemyślane decyzje jako dorośli.

Kiedy przyjechać i jak przygotować się do obserwacji ptaków w Nin

Jesień i wiosna to najaktywniejsze okresy do obserwacji w lagunie i na polach salin. Najlepiej przybyć wczesnym rankiem, gdy światło jest miękkie, a ptaki najbardziej aktywne. Na rodzinne wycieczki zaleca się lekkie obuwie sportowe, kapelusz, krem z filtrem przeciwsłonecznym, butelkę wody i – co dzieciom sprawia najwięcej frajdy – własną „kartę terenową” z miejscem na rysunki i notatki. Lornetka nie jest konieczna, ale bardzo pomaga w śledzeniu szczegółów z większej odległości.

Przed przyjazdem warto zapoznać się z zasadami poruszania się wzdłuż krawędzi siedliska i ewentualnymi ograniczeniami, a dla grup szkolnych wskazane jest zgłoszenie wizyty, aby przewodnicy mogli przygotować dostosowany program. Rodzice i nauczyciele, którzy chcą więcej, mają do dyspozycji materiały edukacyjne i podręczniki, które wyjaśniają dzieciom dynamikę laguny, znaczenie trzcinowisk i tajemnice basenów solankowych.

Dzieci jako ambasadorzy Laguny Ninskiej

Szerokie uśmiechy po pierwszych zauważonych sylwetkach najlepiej świadczą o tym, dlaczego takie wydarzenia mają sens. Kiedy dziecko zauważy swoją pierwszą czaplę, rozumie, że przyroda nie jest obrazkiem z podręcznika, ale żywym widowiskiem, do którego można podejść ostrożnie i z szacunkiem. Właśnie to doświadczenie – że oni również są częścią historii laguny – tworzy trwałą więź emocjonalną z przestrzenią i wartościami przyrodniczymi Nina.

Dlaczego w Nin uczy się o turystyce przyszłości

W wielowiekowym krajobrazie salin najlepiej widać, jak doświadczenie turystyczne może być narzędziem ochrony, a nie zagrożeniem. Kiedy wydarzenia są planowane w okresach mniejszego natężenia ruchu, kiedy wykorzystuje się istniejącą infrastrukturę ścieżek i punktów widokowych, i kiedy edukacja idzie w parze z przyjemnością obserwacji, powstaje cenna „powolna turystyka”, w której odwiedzający staje się uważnym gościem, a dzieci – przyszłymi strażnikami przestrzeni. To lekcja, którą inne nadmorskie miasta już rozpoznały, a Nin przekształca ją w praktykę poprzez stałe programy i partnerstwa.

Praktyczne porady dla rodziców i nauczycieli

• Wybierz ubrania w naturalnych kolorach i ubierz się na cebulkę – wiatr nad laguną łatwo zmienia odczucie temperatury.


• Przestrzegaj oznaczeń i wskazówek przewodnika – krótkie zatrzymanie może być kluczowe dla zaobserwowania gatunku.


• Wprowadź „minuty ciszy” – dzieci szybko zauważą, że wtedy obrazy się mnożą.


• Zachęcaj do zapisywania obserwacji słowami i rysunkami – połączenie ołówka i papieru czyni cuda dla koncentracji.


• Rozmawiajcie o tym, co widzieliście, zaraz po spacerze: jak latały rybitwy, gdzie „zniknęła” sieweczka obrożna, co oznacza, gdy stado nagle zmienia formację.

Jak kontynuować: od jednej szkolnej wycieczki do całej klasy zakochanej w przyrodzie

Po wizycie nauczyciele mogą włączyć „lagunę” do lekcji przyrody i społeczeństwa, plastyki lub języka polskiego (chorwackiego). Dzieci mogą tworzyć własne mini-poradniki z rysunkami i opisami „swoich” gatunków, zrobić makietę saliny z kartonu i gliny, lub prowadzić klasowy „dziennik migracji”, w którym z tygodnia na tydzień notują, jakie stada zaobserwowano i jak to jest związane z pogodą. Rodzice z kolei mogą zaplanować weekendowy spacer i poprzez luźną rozmowę odświeżyć wiedzę – i to w samym sercu przestrzeni, która zmienia się z godziny na godzinę.

Planujecie rodzinną wizytę? Oto pomysły na lekki plan podróży

1. Poranna obserwacja na skraju pól salin – krótki spacer z instrukcjami dotyczącymi zachowania w siedlisku.


2. Przerwa na sok i wodę w cieniu, z przeglądaniem „kart terenowych”.


3. Wizyta w historycznych punktach miasta – spacer po starym centrum Nina i spotkanie z opowieściami o rzymskich śladach.


4. Popołudnie na piaszczystych łachach laguny – obserwacja sylwetek przy niskim słońcu.

Przydatne punkty orientacyjne i linki informacyjne

Dla głębszego zrozumienia krajobrazu salin i wartości laguny warto zapoznać się z dodatkowymi informacjami na temat właściwości przyrodniczych, tradycji warzenia soli i programów edukacyjnych. Doświadczeni goście często zaglądają również na oficjalne strony instytucji zarządzającej obszarami chronionymi w żupanii zadarskiej, a także na strony z ogólnym przeglądem specyfiki laguny i jej siedlisk.

• Historia i tradycja Solany Nin


• Świat żywy salin i laguny – przegląd ornitofauny


• Siedliska Natura 2000 wokół historycznego centrum


• Programy edukacyjne i przewodnictwo – Natura Jadera

Słowniczek pojęć, które dzieci napotkały na polach Solany Nin

Migracja

Sezonowe przemieszczanie się ptaków między lęgowiskami a zimowiskami. W Lagunie Ninskiej szczyt obserwacji przypada na wiosnę i jesień.

Trzcinowisko

Skupiska trzciny, które zapewniają ptakom schronienie do gniazdowania i żerowania.

Halofity

Rośliny przystosowane do słonych siedlisk; są ważną częścią przestrzeni pokarmowej i schronienia dla wielu gatunków laguny.

Baseny krystalizacyjne

Płytkie baseny salin, w których woda morska paruje pod wpływem słońca i wiatru, a sól pozyskiwana jest przez ręczne zbieranie.

„Cichy chód”

Ustalony sposób poruszania się bez hałasu i gwałtownych ruchów, aby obserwacja była udana i nieinwazyjna.

Dla nauczycieli: jak włączyć doświadczenie do programu nauczania

Po powrocie do klasy, doświadczenie z Nina można przekształcić w zadanie projektowe: uczniowie w grupach tworzą plakat „Nasza laguna”, piszą krótkie opisy „swoich” gatunków i prezentują je klasie. Ocenianie może obejmować kryteria spostrzegawczości, pracy zespołowej i odpowiedzialnego zachowania wobec siedliska. W ten sposób wiedza zdobyta w terenie jest wprowadzana do regularnych zajęć, a dzieci pozostają w kontakcie z krajobrazem nawet po jednodniowej wizycie.

Do kogo skierowany jest program i jak się zapisać

Wydarzenie jest dostosowane do niższych klas szkoły podstawowej, ale doświadczenie pokazuje, że i starsi uczniowie znajdują wyzwanie w bardziej szczegółowej pracy terenowej, takiej jak prowadzenie krótszych transektów czy tworzenie szkiców siedlisk. Rodzice i nauczyciele mogą pytać o kolejne terminy spacerów edukacyjnych za pośrednictwem kanałów informacyjnych organizatorów. Dla grup zaleca się wcześniejsze zgłoszenie, aby przewodnicy mogli zaplanować trasę w terenie i zapewnić wystarczającą liczbę lornetek.

Co pozostaje dzieciom po jednym „solnym” przedpołudniu

Oprócz wspomnień i pierwszych „ptasich” opowieści, dzieci zabierają do domu skłonność ku przyrodzie: notes z obserwacjami, podstawowe zasady zachowania w wrażliwych siedliskach i wiedzę, że każdy mały krok – mniej odpadów, więcej ciszy, ostrożniejszy chód – pomaga ptakom, które dzielą przestrzeń laguny i miasta Nin. To także najlepsze przygotowanie do wielkiego europejskiego liczenia ptaków w pierwszy weekend października, kiedy nawet mali obserwatorzy czują się częścią wielkiej sieci miłośników przyrody na całym kontynencie.