Połączenie praktyki i edukacji w Gospiću: Auto Servis Orešković otworzył drzwi uczniom Strukovna škola Gospić
Auto Servis Orešković w Gospiću uczcił siódmą rocznicę działalności Dniem Otwartym, goszcząc uczniów Strukovna škola Gospić, którzy kształcą się do zawodów w zakresie konserwacji i naprawy pojazdów silnikowych. W wizycie uczestniczyli uczniowie pierwszej klasy kierunku technik mechatronik samochodowy oraz uczniowie trzeciej klasy mechanika samochodowego, pod opieką nauczycieli. Spotkanie zostało zorganizowane w kwietniu, z okazji urodzin serwisu, a gospodarze wykorzystali je, aby przybliżyć młodzieży codzienność nowoczesnego warsztatu, sposób organizacji pracy i poziom odpowiedzialności, którego wymaga serwisowanie dzisiejszych pojazdów. W ten sposób kontynuowano formę współpracy szkoły i lokalnej gospodarki, która umożliwia uczniom połączenie wiedzy zdobytej w klasie z konkretnymi pracami, rzeczywistą przestrzenią pracy i wyposażeniem, jakie czeka ich w zawodzie.
To drugi rok z rzędu, w którym Auto Servis Orešković z okazji rocznicy działalności organizuje spotkanie z uczniami Strukovna škola Gospić. Takie wizyty mają szczególną wartość w kształceniu zawodowym, ponieważ pokazują młodzieży zawód nie tylko poprzez treści nauczania, lecz przez rzeczywisty rytm pracy: od pierwszego kontaktu z klientem i przyjęcia pojazdu po diagnostykę, naprawę, sprawdzenie sprawności i końcowe wydanie pojazdu. W branży motoryzacyjnej, która szybko zmienia się pod wpływem elektroniki, diagnostyki cyfrowej, systemów bezpieczeństwa i nowych technologii napędowych, wczesne zapoznanie uczniów ze standardami pracy staje się ważną częścią orientacji zawodowej. Wizyta w gospićkim serwisie nie była więc tylko uczczeniem rocznicy jednej firmy, ale także praktycznym przykładem tego, jak lokalni rzemieślnicy i przedsiębiorcy mogą włączyć się w edukację przyszłych wykwalifikowanych pracowników.
Uczniów powitali właściciel i pracownicy serwisu
Po przybyciu uczniów powitali właściciel Marko Orešković i pracownicy Auto Servis Orešković, którzy oprowadzili ich po przestrzeniach roboczych i przedstawili im podstawowe etapy pracy nowoczesnego warsztatu samochodowego. Nacisk położono na całościowy proces, a nie tylko na pojedyncze czynności przy pojeździe. Uczniowie mogli więc zobaczyć, jak przyjmuje się pojazd, jak rozmowa z klientem zamienia się w zlecenie robocze, jak przeprowadza się wstępną kontrolę, w jaki sposób korzysta się ze sprzętu diagnostycznego i dlaczego kontrola końcowa odgrywa kluczową rolę w bezpieczeństwie ruchu. Takie podejście daje uczniom jaśniejszy obraz tego, że praca mechanika samochodowego i mechatronika samochodowego nie jest wyłącznie fizyczną pracą przy pojeździe, lecz także połączeniem wiedzy technicznej, odpowiedzialności, komunikacji, oceny i stałego uczenia się.
Mówiąc o pracy, Marko Orešković podkreślił, że w tym zawodzie decydująca jest dokładność. Według jego słów za każdą czynnością musi stać bezpieczeństwo, a usterkę należy zrozumieć, a nie tylko usunąć jej skutek. Przesłanie skierowane do uczniów jasno wpisuje się w zmiany, przez które przechodzi działalność serwisów samochodowych: dzisiejsze pojazdy są coraz bardziej złożonymi systemami technicznymi, dlatego dobra naprawa coraz częściej wymaga dobrej znajomości mechaniki, elektryki, elektroniki i diagnostyki komputerowej. W takim otoczeniu powierzchowne usuwanie objawów nie wystarcza. Konieczne jest zrozumienie związków przyczynowo-skutkowych, prawidłowe odczytywanie danych i sprawdzenie, czy pojazd po wykonanej czynności jest rzeczywiście bezpieczny do dalszego użytkowania.
Co uczniowie widzą w prawdziwym warsztacie
Podczas zwiedzania uczniowie zapoznali się z organizacją pracy w serwisie, znaczeniem przeglądów profilaktycznych i regularnej konserwacji pojazdów oraz rolą nowoczesnej diagnostyki w wykrywaniu usterek. Szczególną uwagę przyciągnęła linia kontrolna, którą posiada Auto Servis Orešković, a która umożliwia uczniom wgląd w procedury podobne do tych podczas regularnych badań technicznych. Takie wyposażenie jest ważne nie tylko dla pokazania pracy serwisu, ale także dla zrozumienia szerszego obrazu: pojazd nie jest zbiorem odizolowanych części, lecz systemem, w którym niesprawność hamulców, zawieszenia, mechanizmu kierowniczego, świateł lub zespołów elektronicznych może bezpośrednio wpływać na bezpieczeństwo kierowcy, pasażerów i innych uczestników ruchu. Podczas zwiedzania uczniowie mogli połączyć to, czego uczą się o systemach pojazdu, z konkretnymi pomiarami, kontrolami i procedurami serwisowymi.
W dalszej części wizyty przedstawiono nowoczesne urządzenia diagnostyczne, dział wulkanizacyjny oraz wyposażenie do serwisowania systemów klimatyzacji. Uczniowie zadawali pytania i wykazali zainteresowanie praktycznymi aspektami zawodu, do którego się kształcą, od pracy z narzędziami po sposób ustalania przyczyny usterki. Dla uczniów pierwszej klasy kierunku technik mechatronik samochodowy takie spotkanie jest szczególnie ważne, ponieważ na początku kształcenia pomaga im zrozumieć, jak szeroki jest ten zawód i jak szybko się zmienia. Dla uczniów końcowych klas kierunku mechanik samochodowy wizyta miała także inny wymiar: umożliwiła im porównanie własnej wiedzy z procesami pracy w serwisie oraz lepszą ocenę tego, co czeka ich po zakończeniu nauki, czy to przez zatrudnienie, dalsze doskonalenie, czy dalszą edukację.
Mechatronik samochodowy jako zawód nowej generacji pojazdów
Mechatronik samochodowy to zawód, który łączy prace mechanika samochodowego i elektryka samochodowego. Zgodnie z opisem Chorwackiej Izby Rzemieślniczej mechatronik samochodowy konserwuje, serwisuje i naprawia mechaniczne, elektryczne i elektroniczne systemy w pojeździe, uczestniczy w przyjęciu pojazdu, stawia diagnozę i wykonuje naprawę albo kieruje pojazd do wyspecjalizowanych ekspertów, gdy jest to potrzebne. Właśnie ta szerokość wyjaśnia, dlaczego wizyty w nowoczesnych serwisach mają dużą wartość edukacyjną: uczniowie w rzeczywistej przestrzeni mogą zobaczyć, że naprawy pojazdów nie można już postrzegać tylko przez silnik, skrzynię biegów lub zespół mechaniczny, lecz także przez czujniki, jednostki sterujące, elektroniczne systemy bezpieczeństwa, klimatyzację, systemy wspomagania kierowcy i komunikację między poszczególnymi komponentami.
Oficjalny program kształcenia zawodowego dla uzyskania kwalifikacji mechatronika samochodowego dodatkowo podkreśla potrzebę łączenia umiejętności praktycznych, bezpieczeństwa pracy i rozumienia nowych technologii, wśród których szczególnie wyróżniają się pojazdy napędzane elektrycznymi źródłami napięcia, czyli pojazdy hybrydowe i elektryczne. Pokazuje to, że edukacja w tym obszarze musi podążać za rozwojem rynku i technologii. Uczeń, który dziś wchodzi do zawodu, nie będzie pracował tylko przy pojazdach takich, jakie naprawiano dziesięć lub dwadzieścia lat temu, lecz przy coraz bardziej złożonych systemach, w których usterkę mechaniczną często trzeba interpretować razem z sygnałami elektronicznymi i zapisami programowymi. Dlatego warsztaty, które mogą pokazać diagnostykę, procedury kontrolne i realne sytuacje serwisowe, są ważnym przedłużeniem sali lekcyjnej.
Strukovna škola Gospić i znaczenie współpracy z lokalną branżą
Strukovna škola Gospić w swoich programach edukacyjnych wymienia także mechanika samochodowego, zawód ukierunkowany na konserwację i naprawę pojazdów silnikowych w warsztatach serwisowych i remontowych, serwisach producentów samochodów i warsztatach rzemieślniczych. Opis prac obejmuje konserwację, naprawy zespołów, pracę przy silnikach spalinowych i systemach przeniesienia napędu, wymianę i uzupełnianie płynów, kontrolę i regulację mechanizmów oraz wymianę zużytych części. Kiedy ten ramowy program nauczania zostanie połączony z wizytą w prawdziwym warsztacie, uczniowie otrzymują bardziej konkretny obraz tego, czego się od nich oczekuje: precyzji, porządku, odpowiedzialnego stosunku do narzędzi, rozumienia procedur pracy i gotowości do stałego doskonalenia.
Dyrektorka Strukovna škola Gospić, Barbara Tomljenović Jurković, podkreśliła, że takie wizyty umożliwiają uczniom bardziej realistyczny obraz zawodu, poznanie nowoczesnych technologii i dalsze rozwijanie zainteresowania branżą. Taka postawa odzwierciedla szerszą potrzebę kształcenia zawodowego, aby było powiązane z pracodawcami i lokalnym środowiskiem pracy. Uczniowie łatwiej rozumieją sens treści teoretycznych, gdy mogą je rozpoznać w konkretnej pracy, a szkoły poprzez współpracę z warsztatami, serwisami i firmami otrzymują informację zwrotną o tym, jakie umiejętności są szczególnie ważne na rynku pracy. Dla mniejszych środowisk ta więź jest dodatkowo istotna, ponieważ wysokiej jakości kształcenie zawodowe może pomóc w zatrzymaniu młodych ludzi, wzmacnianiu lokalnych usług i tworzeniu specjalistów potrzebnych codziennej gospodarce.
Serwis jako miejsce nauki o bezpieczeństwie i odpowiedzialności
Jednym z kluczowych przesłań wizyty było to, że praca przy pojeździe bezpośrednio wpływa na bezpieczeństwo. W pracy serwisowej błąd nie jest tylko technicznym uchybieniem, lecz może mieć konsekwencje w ruchu drogowym. Właśnie dlatego przeglądy profilaktyczne, regularna konserwacja i kontrola końcowa nie są formalnościami, lecz częścią profesjonalnego standardu. Uczniowie poprzez rozmowę z gospodarzami mogli zobaczyć, jak odpowiedzialność serwisanta rozciąga się od prawidłowej diagnozy po sprawdzenie wykonanej pracy. Gdy na przykład pracuje się przy hamulcach, zawieszeniu, oponach, klimatyzacji lub systemach elektronicznych, dobrej jakości czynność wymaga zarówno znajomości technologii, jak i dyscypliny w przestrzeganiu procedur. To przesłanie jest szczególnie ważne dla młodzieży na początku drogi zawodowej, ponieważ kształtuje stosunek do zawodu przed wejściem na rynek pracy.
Auto Servis Orešković został przedstawiony uczniom jako przykład warsztatu, w którym dąży się do połączenia praktycznej pracy, wyposażenia i organizacji procesu. Według publicznie dostępnych danych firma jest zarejestrowana do konserwacji i naprawy pojazdów silnikowych, a dyrektorem jest Marko Orešković. Na oficjalnych stronach serwisu podane są dane kontaktowe, godziny pracy i lokalizacja, natomiast rejestry gospodarcze odnotowują, że spółka została zarejestrowana w 2019 roku. Siódma rocznica działalności, uczczona tym spotkaniem, może więc być postrzegana także jako potwierdzenie ciągłości działalności w lokalnej społeczności. Dla uczniów równie ważne jest to, że dzięki spotkaniu otrzymali możliwość rozmowy z ludźmi, którzy codziennie wykonują pracę, do której oni dopiero się przygotowują, ponieważ taki bezpośredni kontakt często pozostawia silniejsze wrażenie niż klasyczna lekcja.
Doświadczenie praktyczne jako motywacja do dalszej nauki
Na zakończenie wizyty uczniom wręczono koszulki serwisu jako stosowny prezent i pamiątkę dnia spędzonego w warsztacie. Chociaż jest to symboliczny gest, może mieć dla uczniów dodatkowe znaczenie: potwierdza, że branża postrzega ich jako przyszłych kolegów, a nie tylko jako obserwatorów. Gospodarze, według wrażeń po zwiedzaniu, jeszcze raz podkreślili znaczenie łączenia edukacji i praktyki, podczas gdy uczniowie wykazali zainteresowanie wyposażeniem, procedurami pracy i codziennymi wyzwaniami w serwisie. Takie spotkania mogą pomóc młodzieży wyraźniej zobaczyć drogę od nauki do zawodu, ale także rozpoznać, ile wiedzy i dyscypliny stoi za pracami, które w opinii publicznej czasem są upraszczane do „naprawy samochodów”.
Dzień Otwarty Auto Servis Orešković pokazał, jak lokalne przedsiębiorstwa mogą odgrywać aktywną rolę w edukacji uczniów, zwłaszcza w zawodach, w których technologia szybko się zmienia. Uczniowie Strukovna škola Gospić otrzymali okazję, aby z pierwszej ręki zobaczyć, jak wygląda praca w nowoczesnym serwisie, a gospodarze poprzez rozmowę i demonstrację wysłali jasny przekaz o znaczeniu wiedzy, odpowiedzialności i stałego doskonalenia. W czasie, gdy przemysł motoryzacyjny szybko się rozwija, takie doświadczenia mogą być dla uczniów ważną zachętą do poważnego podejścia do nauki i zajęć praktycznych, świadomych, że dobry zawód buduje się stopniowo, przez pracę, mentoring i zrozumienie każdej czynności, która wpływa na bezpieczeństwo pojazdu.
Źródła:- Auto Servis Orešković – oficjalny kontakt, lokalizacja, godziny pracy i dane firmy (link)- Strukovna škola Gospić – opis zawodu mechanik samochodowy i prac w branży (link)- Strukovna škola Gospić – sektory edukacyjne i programy szkoły (link)- Chorwacka Izba Rzemieślnicza – opis zawodu mechatronik samochodowy (link)- Agencja ds. Kształcenia Zawodowego i Edukacji Dorosłych / MZOM – program kształcenia zawodowego dla kwalifikacji mechatronik samochodowy (link)- CompanyWall – publicznie dostępne dane biznesowe o spółce Auto Servis Orešković d. o. o. (link)
Czas utworzenia: 1 godzin temu