Alliance de la pratique et de l’éducation à Gospić : Auto Servis Orešković a ouvert ses portes aux élèves de Strukovna škola Gospić
Auto Servis Orešković à Gospić a marqué son septième anniversaire d’activité par une Journée portes ouvertes, en accueillant des élèves de Strukovna škola Gospić qui se forment aux métiers du domaine de l’entretien et de la réparation des véhicules motorisés. La visite a réuni des élèves de première année de la filière technicien en mécatronique automobile ainsi que des élèves de troisième année de mécanique automobile, accompagnés de leurs enseignants. La rencontre a été organisée en avril, à l’occasion de l’anniversaire du garage, et les hôtes l’ont utilisée pour rapprocher les jeunes du quotidien d’un atelier moderne, du mode d’organisation du travail et du niveau de responsabilité qu’exige l’entretien des véhicules d’aujourd’hui. Cela a poursuivi une forme de coopération entre l’école et l’économie locale qui permet aux élèves de relier les connaissances acquises en classe à des travaux concrets, à un véritable espace de travail et à l’équipement qui les attend dans le métier.
C’est la deuxième année consécutive qu’Auto Servis Orešković organise, à l’occasion de son anniversaire d’activité, une rencontre avec les élèves de Strukovna škola Gospić. De telles visites ont une valeur particulière dans l’enseignement professionnel, car elles ne présentent pas le métier aux jeunes seulement à travers des contenus pédagogiques, mais à travers le rythme réel du travail : du premier contact avec le client et de la réception du véhicule jusqu’au diagnostic, à la réparation, au contrôle du bon fonctionnement et à la remise finale du véhicule. Dans l’industrie automobile, qui évolue rapidement sous l’influence de l’électronique, du diagnostic numérique, des systèmes de sécurité et des nouvelles technologies de propulsion, la familiarisation précoce des élèves avec les normes de travail devient une partie importante de l’orientation professionnelle. La visite au garage de Gospić n’a donc pas été seulement la célébration de l’anniversaire d’une entreprise, mais aussi un exemple pratique de la manière dont les artisans et entrepreneurs locaux peuvent s’impliquer dans la formation de futurs travailleurs qualifiés.
Les élèves ont été accueillis par le propriétaire et les employés du garage
À leur arrivée, les élèves ont été accueillis par le propriétaire Marko Orešković et les employés d’Auto Servis Orešković, qui les ont conduits à travers les espaces de travail et leur ont présenté les phases de base du travail d’un atelier moderne de mécanique automobile. L’accent a été mis sur le processus complet, et pas seulement sur les interventions individuelles sur le véhicule. Les élèves ont ainsi pu voir comment un véhicule est réceptionné, comment la conversation avec le client se transforme en ordre de travail, comment le contrôle initial est effectué, de quelle manière l’équipement de diagnostic est utilisé et pourquoi le contrôle final joue un rôle clé dans la sécurité routière. Une telle approche donne aux élèves une image plus claire du fait que le métier de mécanicien automobile et de technicien en mécatronique automobile n’est pas exclusivement un travail physique sur le véhicule, mais aussi une combinaison de savoir technique, de responsabilité, de communication, d’évaluation et d’apprentissage constant.
En parlant du métier, Marko Orešković a souligné que la rigueur est décisive dans cette profession. Selon ses mots, chaque intervention doit reposer sur la sécurité, et une panne doit être comprise, et non seulement sa conséquence supprimée. Le message adressé aux élèves s’inscrit clairement dans les changements que traverse l’activité de service automobile : les véhicules d’aujourd’hui sont des systèmes techniques de plus en plus complexes, si bien qu’une réparation de qualité exige de plus en plus souvent une bonne connaissance de la mécanique, de l’électricité, de l’électronique et du diagnostic informatique. Dans un tel environnement, l’élimination superficielle des symptômes ne suffit pas. Il est nécessaire de comprendre les relations de cause à effet, de lire correctement les données et de vérifier si le véhicule, après l’intervention, est réellement sûr pour une utilisation ultérieure.
Ce que les élèves voient dans un véritable atelier
Pendant la visite, les élèves se sont familiarisés avec l’organisation du travail dans le garage, l’importance des contrôles préventifs et de l’entretien régulier des véhicules, ainsi qu’avec le rôle du diagnostic moderne dans la détection des pannes. Une attention particulière a été attirée par la ligne de contrôle que possède Auto Servis Orešković, et qui permet aux élèves d’avoir un aperçu de procédures semblables à celles des contrôles techniques réguliers. Un tel équipement n’est pas important seulement pour présenter le travail du garage, mais aussi pour comprendre l’image plus large : un véhicule n’est pas un ensemble de pièces isolées, mais un système dans lequel une défaillance des freins, de la suspension, du mécanisme de direction, des feux ou des ensembles électroniques peut influencer directement la sécurité du conducteur, des passagers et des autres usagers de la route. Grâce à la visite, les élèves ont pu relier ce qu’ils apprennent sur les systèmes du véhicule à des mesures, contrôles et procédures de service concrets.
Dans la suite de la visite, des appareils de diagnostic modernes, le service de pneumatiques ainsi que l’équipement pour l’entretien des systèmes de climatisation ont été présentés. Les élèves ont posé des questions et montré leur intérêt pour les aspects pratiques du métier auquel ils se forment, du travail avec les outils à la manière dont on détermine la cause d’une panne. Pour les élèves de première année de la filière technicien en mécatronique automobile, une telle rencontre est particulièrement importante, car au début de leur formation elle les aide à comprendre combien le métier est vaste et à quelle vitesse il change. Pour les élèves des classes terminales de l’orientation mécanique automobile, la visite a également eu une autre dimension : elle leur a permis de comparer leurs propres connaissances aux processus de travail dans le garage et de mieux évaluer ce qui les attend après la fin de leur scolarité, que ce soit par l’emploi, la poursuite du perfectionnement ou la poursuite des études.
Le technicien en mécatronique automobile comme métier de la nouvelle génération de véhicules
Le technicien en mécatronique automobile est un métier qui réunit les travaux du mécanicien automobile et de l’électricien automobile. Selon la description de la Chambre croate des métiers, le technicien en mécatronique automobile entretient, révise et répare les systèmes mécaniques, électriques et électroniques du véhicule, participe à la réception du véhicule, établit un diagnostic et effectue la réparation ou dirige le véhicule vers des spécialistes lorsque cela est nécessaire. C’est précisément cette largeur qui explique pourquoi les visites de garages modernes ont une grande valeur éducative : les élèves peuvent voir, dans un espace réel, que la réparation d’un véhicule ne peut plus être envisagée seulement à travers le moteur, la boîte de vitesses ou un ensemble mécanique, mais aussi à travers les capteurs, les unités de commande, les systèmes électroniques de sécurité, la climatisation, les systèmes d’aide au conducteur et la communication entre les composants individuels.
Le programme officiel de formation professionnelle pour l’obtention de la qualification de technicien en mécatronique automobile souligne en outre la nécessité de relier les compétences pratiques, la sécurité au travail et la compréhension des nouvelles technologies, parmi lesquelles se distinguent particulièrement les véhicules alimentés par des sources électriques de tension, c’est-à-dire les véhicules hybrides et électriques. Cela montre que l’éducation dans ce domaine doit suivre l’évolution du marché et de la technologie. L’élève qui entre aujourd’hui dans le métier ne travaillera pas seulement sur des véhicules comme ceux que l’on réparait il y a dix ou vingt ans, mais sur des systèmes de plus en plus complexes dans lesquels une panne mécanique doit souvent être interprétée avec des signaux électroniques et des enregistrements logiciels. C’est pourquoi les ateliers capables de montrer le diagnostic, les procédures de contrôle et les situations de service réelles constituent un prolongement important de la salle de classe.
Strukovna škola Gospić et l’importance de la coopération avec le métier local
Strukovna škola Gospić mentionne dans ses programmes éducatifs également le mécanicien automobile, un métier orienté vers l’entretien et la réparation des véhicules motorisés dans les ateliers de service et de réparation, les services des constructeurs automobiles et les ateliers artisanaux. La description des tâches comprend l’entretien, les réparations d’ensembles, le travail sur les moteurs à combustion interne et les systèmes de transmission de puissance, le remplacement et le complément de fluides, le contrôle et le réglage des mécanismes ainsi que le remplacement des pièces usées. Lorsque ce cadre d’enseignement est relié à une visite dans un véritable atelier, les élèves obtiennent une perception plus concrète de ce qui est attendu d’eux : précision, ordre, relation responsable envers les outils, compréhension des procédures de travail et disponibilité pour un perfectionnement constant.
La directrice de Strukovna škola Gospić, Barbara Tomljenović Jurković, a souligné que de telles visites permettent aux élèves d’avoir une image plus réaliste du métier, de découvrir les technologies modernes et de développer davantage leur intérêt pour la profession. Une telle position reflète le besoin plus large de l’enseignement professionnel d’être lié aux employeurs et à l’environnement de travail local. Les élèves comprennent plus facilement le sens des contenus théoriques lorsqu’ils peuvent les reconnaître dans un travail concret, tandis que les écoles, grâce à la coopération avec des ateliers, des garages et des entreprises, obtiennent un retour sur les compétences qui sont particulièrement importantes sur le marché du travail. Pour les petites communautés, ce lien est d’autant plus significatif qu’un enseignement professionnel de qualité peut aider à retenir les jeunes, à renforcer les services locaux et à former des spécialistes nécessaires à l’économie quotidienne.
Le garage comme lieu d’apprentissage de la sécurité et de la responsabilité
L’un des messages clés de la visite était que le travail sur un véhicule influence directement la sécurité. Dans le travail de service, une erreur n’est pas seulement une omission technique, mais peut avoir des conséquences dans la circulation. C’est précisément pourquoi les contrôles préventifs, l’entretien régulier et le contrôle final ne sont pas des formalités, mais une partie de la norme professionnelle. À travers la conversation avec les hôtes, les élèves ont pu voir comment la responsabilité du technicien de service s’étend du diagnostic correct jusqu’à la vérification du travail effectué. Lorsque, par exemple, on travaille sur les freins, la suspension, les pneus, la climatisation ou les systèmes électroniques, une intervention de qualité exige à la fois la connaissance de la technologie et la discipline dans le suivi des procédures. C’est un message particulièrement important pour les jeunes au début de leur parcours professionnel, car il façonne leur relation au métier avant l’entrée sur le marché du travail.
Auto Servis Orešković a été présenté aux élèves comme un exemple d’atelier dans lequel on cherche à associer travail pratique, équipement et organisation des processus. Selon des données publiquement disponibles, l’entreprise est enregistrée pour l’entretien et la réparation de véhicules motorisés, et le directeur est Marko Orešković. Les pages officielles du garage indiquent les coordonnées, les horaires de travail et l’emplacement, tandis que les registres commerciaux notent que la société a été enregistrée en 2019. Le septième anniversaire d’activité, marqué par cette rencontre, peut donc être considéré aussi comme une confirmation de la continuité des affaires dans la communauté locale. Pour les élèves, il est tout aussi important que cette rencontre leur ait donné la possibilité de parler avec des personnes qui exercent chaque jour le métier auquel eux-mêmes ne font encore que se préparer, car un tel contact direct laisse souvent une impression plus forte qu’une heure de cours classique.
L’expérience pratique comme motivation pour poursuivre l’apprentissage
À la fin de la visite, des T-shirts du garage ont été remis aux élèves comme cadeau approprié et souvenir de la journée passée dans l’atelier. Même s’il s’agit d’un geste symbolique, il peut avoir une signification supplémentaire pour les élèves : il confirme que la profession les reconnaît comme de futurs collègues, et pas seulement comme des observateurs. Les hôtes, selon les impressions après la visite, ont une nouvelle fois souligné l’importance de relier l’éducation et la pratique, tandis que les élèves ont montré de l’intérêt pour l’équipement, les procédures de travail et les défis quotidiens du garage. De telles rencontres peuvent aider les jeunes à voir plus clairement le chemin de la scolarité vers le métier, mais aussi à reconnaître combien de connaissances et de discipline se trouvent derrière des travaux qui, dans le public, sont parfois simplifiés en “réparation de voitures”.
La Journée portes ouvertes d’Auto Servis Orešković a montré comment les entreprises locales peuvent jouer un rôle actif dans l’éducation des élèves, surtout dans les métiers où la technologie change rapidement. Les élèves de Strukovna škola Gospić ont eu l’occasion de voir de première main à quoi ressemble le travail dans un garage moderne, et les hôtes ont envoyé, par la conversation et la démonstration, un message clair sur l’importance du savoir, de la responsabilité et du perfectionnement constant. À une époque où l’industrie automobile se développe rapidement, de telles expériences peuvent être une incitation importante pour les élèves à aborder sérieusement l’apprentissage et l’enseignement pratique, conscients qu’un bon métier se construit progressivement, par le travail, le mentorat et la compréhension de chaque intervention qui influence la sécurité du véhicule.
Sources :- Auto Servis Orešković – contact officiel, emplacement, horaires de travail et données sur l’entreprise (link)- Strukovna škola Gospić – description du métier de mécanicien automobile et des tâches dans la profession (link)- Strukovna škola Gospić – secteurs éducatifs et programmes de l’école (link)- Chambre croate des métiers – description du métier de technicien en mécatronique automobile (link)- Agence pour l’enseignement professionnel et l’éducation des adultes / MZOM – programme professionnel pour la qualification de technicien en mécatronique automobile (link)- CompanyWall – données commerciales publiquement disponibles sur la société Auto Servis Orešković d. o. o. (link)
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