Djeca su u Ninu 2. listopada 2025. pretvorila Svjetski dan promatranja ptica u razigranu učionicu na otvorenom, spajajući znatiželju s iskustvenim učenjem na poljima Solane Nin. U sklopu 16. izdanja događanja, koje zajednički organiziraju Turistička zajednica grada Nina, Solana Nin, Natura Jadera – javna ustanova za upravljanje zaštićenim dijelovima prirode na području Zadarske županije – i Osnovna škola Petar Zoranić Nin, najmlađi su uz učiteljice promatrali i bilježili ptičje vrste, učeći pritom o delikatnoj ravnoteži vlažnih staništa Ninske lagune i načelima održivog turizma.
Školska lekcija koja miriše na sol: kako je nastao „terenski laboratorij” u Ninu
Polja Solane Nin, okružena plitkim bazenima i tradicionalnim suhozidima, tog su četvrtka postala „terenski laboratorij” u kojem su učenici 2. i 3. razreda, vođeni svojim učiteljicama i stručnjacima za prirodnu baštinu, učili razlikovati vrste po perju, letu i glasu. Iako je dječji entuzijazam bio glavni motor događanja, program je bio jasno strukturiran: kratka radionica o sigurnom i etičkom promatranju ptica, uvod u prepoznavanje najčešćih vrsta Ninske lagune, praktično promatranje s dvogledima i vođene šetnje rubnim dijelovima solnih polja.
Uz igru asocijacija i jednostavne „terenske kartice” na kojima su djeca označavala opažene vrste i njihova ponašanja, učilo se kako djeluje krilo vjetra nad lagunom, zašto je ritam plime i oseke važan, te kako biljke solišnih staništa – od halofita do trske – pružaju zaklon pticama. Dio skupine zadužen je za „tihi hod”, kako bi se izbjeglo uznemiravanje gniježdećih i hranidbenih zajednica, a naglasak je bio i na otpadu: svako dijete dobilo je malu platnenu vrećicu za slučajno pronađene komadiće plastike.
Ninska laguna i Solana Nin: živi atlas ptica
Ninska laguna i ornitološko područje solane ubrajaju se među najvrjednija pticama bogata staništa hrvatske obale. Tijekom godine ovdje se bilježi iznimna raznolikost – od ptica koje gnijezde, preko onih koje ovdje samo odmaraju na migracijskom putu, do zimovalica. U jesenskim i proljetnim selidbama laguna postaje prometno čvorište neba, pa nije neobično u jednom dopodnevu zbrojiti desetke vrsta koje dijele istu površinu vode, mulja i pijeska.
Terenska promatranja djeci su približila pojmove poput „mokra livada”, „plitka laguna” i „solane” kao tipičnih staništa. Uz stručne upute, mali su promatrači naučili što znači kada se ptica „kamuflira”, zašto mladunce treba pustiti na miru i kako razlikovati ponašanje hranjenja od rituala udvaranja. Takav pristup potiče empatiju prema živom svijetu, ali i znanstvenu radoznalost – djeca shvaćaju da su i ona dio većeg ekosustava, kojem je potrebna pažnja i zaštita.
Zašto je datum važan: lokalni program u ritmu europskog „vikenda ptica”
Ovogodišnje obilježavanje u Ninu održano je 2. listopada 2025., tek dva dana prije velikog europskog vikenda promatranja selidbe ptica koji se tradicionalno odvija prvog listopadskog vikenda. Na taj je način lokalni program u Solani Nin prirodno „uštiman” s europskim kalendarom, a učenici su, uz pomoć voditelja, povezali vlastita opažanja s širom pričom kontinentalnih migracijskih pravaca. Taj doživljaj „lokalno je globalno” jedna je od najvećih vrijednosti događanja – djeca odmah vide da njihova bilješka na terenskoj kartici ima smisla u većoj, europskoj slagalici seobe ptica.
Održivost koja se uči hodanjem
Solana Nin stoljećima je dio identiteta mjesta i šire regije, s tradicijom ručnog branja soli i poštovanjem prema prirodnim procesima. Upravo to nasljeđe čini idealnu pozornicu za učenje održivosti: djeca shvaćaju da se proizvodnja može odvijati usklađeno s pticama i biljnim svijetom, ako se poštuju ritmovi mora, sunca i vjetra. Uloga Natura Jadera i školskih mentora jest taj princip prevesti na dječji jezik – pokazati da pažljivo kretanje, štednja vode i energije te izbjegavanje otpada nisu apstraktni pojmovi, nego vrlo praktične navike koje počinju u šetnji uz rub kristalizacijskih bazena.
Natura 2000 staništa oko povijesne jezgre
Posebna vrijednost prostora leži u tome što područje oko stare gradske jezgre Nina obuhvaća više staništa iz ekološke mreže Natura 2000. Riječ je o kombinaciji slanih i bočatih vlažnih površina, plitkih pješčanih sprudova i tršćaka koji tvore mozaik staništa, presudan za gniježđenje i odmor ptica. Upravo ta razvedenost pejzaža objašnjava zašto je ovdje moguće u kratkom razdoblju sresti i ptice pjevice, i dugonoge trčkaše, i elegantne vjetruše u potrazi za plijenom.
Za školarce je to prilika da uz pomoć jednostavnih zemljovida i skica nauče čitati krajolik: prepoznati gdje će se pojaviti čaplja, a gdje će se skrivati mali kulik; shvatiti kako vegetacija diktira dostupnost hrane i zaklona; te uočiti da je i minimalna promjena – primjerice, neoprezni prolazak preblizu gnijezdu – dovoljna da poremeti čitavu mikro-zajednicu.
Kako je tekao program: od „tihog promatrača” do malog edukatora
Prema rasporedu, dan je započeo kratkim upoznavanjem osnovne opreme: dvogledi primjereni dječjoj dobi, skice silueta tipičnih vrsta lagune te „terenske kartice” na kojima su polaznici označavali uočena obilježja (veličina, dužina kljuna, boja nogu, način kretanja). Slijedila je šetnja po obodu polja, uz dogovorena „sidrišta” – mjesta na kojima se zastaje kako bi se promatranje obavljalo bez buke i naglih pokreta.
Nakon prvih opažanja, uslijedila je pauza tijekom koje su se razgovarale priče o ovdašnjim migracijama: kako ptice koriste zračne struje iznad Jadrana, zašto se okupljaju iznad lagune prije nastavka puta, te kako ih vremenske prilike – uključujući vjetar i vidljivost – mogu potaknuti da „pričekaju” dan ili dva. Učenici su dobili zadatak prepoznavanja sljedećeg „signala” – od naglog uzlijetanja jata do promjene pravca leta – kako bi naučili pratiti biljege ponašanja, a ne tražiti samo „lijepi kadar”.
Znatiželja koja rađa znanjem: što su djeca već znala
Mentori su posebno istaknuli predznanje mališana. Mnogi su već mogli nabrojiti nekoliko vrsta svojstvenih laguni i solani, objasniti zašto su tršćaci važni, te opisati kako nastaje morska sol u plitkim bazenima. Neki su prepoznali i tragove na pijesku – izdužene otiske što otkrivaju smjer kretanja ptice – dok su drugi uočili promjenu boje perja kod jedinki u jesenskom ruhu. Takva kombinacija znatiželje i činjenica temelj je za buduće naraštaje promatrača prirode, ali i odgovorne posjetitelje Nina.
Zašto je Nin savršena „učionica na otvorenom” za birdwatching
Laguna je prirodno zaštićena dugim pješčanim plažama, a plitka voda i muljeviti obodi nude bogate hranidbene niše za brojne vrste. Za početnike je posebno važno što su promatračka mjesta lako dostupna i što se uz stručnu pratnju može sigurno približiti rubnim zonama staništa, bez narušavanja ptičjeg mira. Istodobno, kulturni sloj mjesta – tragovi rimskog doba, tradicija solanarstva – nudi kontekst koji je djeci razumljiv: otkud sol na stolu, zašto je rimska zapornica i danas važna priča, te kako se stoljetna proizvodnja može uskladiti s prirodnim ciklusima.
Pravila finog ponašanja na staništima: kratki bonton malih promatrača
- Hodaj tiho i prati upute voditelja – ptice bolje vidimo kad nas „ne čuju”.
- Dvogled dijeli s prijateljem: dok jedan promatra, drugi vodi bilješke na kartici.
- Ne ostavljaj trag: sve što doneseš – i odneseš; otpad ide u vrećicu.
- Gnijezda i mladunce promatraj iz daljine – fotografije nisu važnije od ptičjeg mira.
- Drži se označenih staza uz rub polja, posebno u vrijeme gniježđenja i hranjenja.
„Mini-enciklopedija” lagune: vrste koje su djeci najzanimljivije
Među omiljenim „likovima” dana najčešće se nalaze vitke čaplje koje strpljivo „pecaju” u plitkoj vodi, brzi kljunovi kulika i prutki koji probadaju mulj, i čigre koje se strmoglavljuju poput strelica. Ako se posreći vedro nebo nad morem, iznad lagune se katkad pojave jata koja u pravilnim formacijama „crtaju” putanju selidbe – prizor koji uvijek iznova izaziva iznenađene uzdahe.
Djeci se kroz razgovor objašnjava kako razlikovati srodne vrste: duljina nogu i kljuna, uzorak na perju, boja nogu, ali i zvuk – kratki zvižduci, grgljanja, nasrtaji i upozoravajući pozivi. Tako promatranje postaje igra prepoznavanja, ali i prva stepenica prema odgovoru na veća pitanja: gdje ptice noće, zašto su neke vrste brojnije, a druge rijetke, i kako im čovjek može pomoći.
Uloga partnera: kada turizam uči od prirode
Turistička zajednica grada Nina i Solana Nin program stvaraju s namjerom da se posjetitelje usmjeri prema odgovornom doživljaju prostora, osobito izvan glavne sezone. Natura Jadera nadograđuje taj cilj edukativnim sadržajima i nadzorom, dok je škola – kroz žive radionice i terenski rad – veza između teorije učionice i iskustva u krajoliku. Na taj se način gradi kultura „malih čuvara lagune” koji će sutra donositi promišljene odluke kao odrasli.
Kada doći i kako se pripremiti za promatranje ptica u Ninu
Jesen i proljeće najdjelatnija su razdoblja za opažanja u laguni i na poljima solane. Najbolje je stići u ranim jutarnjim satima kada je svjetlo meko, a ptice najaktivnije. Za obiteljske posjete preporučuje se lagana sportska obuća, šešir, krema za sunce, boca vode i – što je djeci najzabavnije – vlastita „terenska kartica” s prostorom za crteže i bilješke. Dvogled nije nužan, ali uvelike pomaže pri praćenju detalja na većoj udaljenosti.
Prije dolaska korisno je informirati se o pravilima kretanja uz rub staništa i mogućim ograničenjima, a za školske grupe poželjno je najaviti obilazak kako bi vodiči pripremili prilagođeni program. Roditeljima i nastavnicima koji žele više, dostupni su edukativni materijali i priručnici koji djeci objašnjavaju dinamiku lagune, važnost tršćaka i tajne solinskih bazena.
Djeca kao ambasadori Ninske lagune
Široki osmijesi nakon prvih uočenih silueta najbolje svjedoče zašto ovakva događanja imaju smisla. Kada dijete uoči svoju prvu čaplju, razumije da priroda nije slika iz udžbenika, nego živi prizor kojemu se može pristupiti pažljivo i s poštovanjem. Upravo to iskustvo – da su i oni dio priče lagune – stvara trajnu emocionalnu vezu s prostorom i prirodnim vrijednostima Nina.
Zašto se u Ninu uči o turizmu budućnosti
U stoljetnom pejzažu solane najbolje se vidi kako turistički doživljaj može biti alat zaštite, umjesto prijetnje. Kad se događanja planiraju u periodima niže posjećenosti, kad se koristi postojeća infrastruktura staza i vidikovaca i kad edukacija ide ruku pod ruku s guštom promatranja, nastaje dragocjeni „spor turizam” u kojem posjetitelj postaje pažljivi gost, a djeca – budući čuvari prostora. To je pouka koju su drugi obalni gradovi već prepoznali, a Nin je pretvara u praksu kroz stalne programe i partnerstva.
Praktični savjeti za roditelje i učitelje
- Odaberite odjeću prirodnih boja i slojevito se obucite – vjetar nad lagunom lako promijeni doživljaj temperature.
- Poštujte oznake i upute vodiča – kratko zaustavljanje može biti presudno za opažanje vrste.
- Uvedite „minute tišine” – djeca brzo uoče da se tada prizori multipliciraju.
- Potičite bilježenje opažanja riječima i crtežima – kombinacija olovke i papira čini čuda za koncentraciju.
- Razgovarajte o viđenome odmah nakon šetnje: kako su letjele čigre, gdje je „nestao” mali kulik, što znači kada jato naglo promijeni formaciju.
Kako nastaviti: od jednog školskog izleta do cijelog razreda zaljubljenog u prirodu
Nakon posjeta, nastavnici mogu ugraditi „lagunu” u nastavu prirode i društva, likovne kulture ili hrvatskog jezika. Djeca mogu osmisliti vlastite mini-priručnike s crtežima i opisima „svojih” vrsta, izraditi maketu solane od kartona i gline, ili voditi razredni „dnevnik migracija” u kojem iz tjedna u tjedan bilježe koja su jata primijećena i kako je to povezano s vremenom. Roditelji, pak, mogu planirati vikend-šetnju i kroz lagani razgovor obnoviti znanje – i to usred prostora koji se mijenja iz sata u sat.
Planirate obiteljski posjet? Evo ideja za lagani itinerar
- Jutarnje promatranje na rubu polja solane – kratka šetnja uz upute o ponašanju na staništu.
- Pauza za sok i vodu u hladovini, uz prelistavanje „terenskih kartica”.
- Posjet povijesnim točkama mjesta – šetnja starom jezgrom Nina i susret s pričama o rimskim tragovima.
- Popodne na pješčanim sprudovima lagune – promatranje silueta pri niskom suncu.
Korisni orijentiri i informativne poveznice
Za dublje razumijevanje solinskog krajolika i vrijednosti lagune korisno je proučiti dodatne informacije o prirodnim svojstvima, tradiciji solanarstva i programima edukacije. Upućeni posjetitelji često navrate i do službenih stranica ustanove koja upravlja zaštićenim područjima u Zadarskoj županiji, kao i stranica s općim pregledom posebnosti lagune i njenih staništa.
Rječnik pojmova koje su djeca susrela na poljima Solane Nin
- Selidba (migracija)
- Sezonsko kretanje ptica između gnijezdilišta i zimovališta. U Ninskoj laguni vrhunac opažanja događa se u proljeće i jesen.
- Tršćak
- Skupine trske koje pticama pružaju zaklon za gniježđenje i hranjenje.
- Halofiti
- Biljke prilagođene slanim staništima; važan su dio prehrambenog i skrovitog prostora za brojne vrste lagune.
- Kristalizacijski bazeni
- Pliable solane u kojima se morska voda isparava na suncu i vjetru, a sol se dobiva ručnim branjem.
- „Tihi hod”
- Dogovoreno kretanje bez buke i naglih pokreta, kako bi promatranje bilo uspješno i nenametljivo.
Za učitelje: kako ugraditi iskustvo u nastavni kurikul
Nakon povratka u učionicu, iskustvo iz Nina moguće je pretvoriti u projektni zadatak: učenici u skupinama izrađuju plakat „Naša laguna”, pišu kratke opise „svojih” vrsta i prezentiraju ih razredu. Ocjenjivanje može uključivati kriterije zapažanja, timskog rada i odgovornog ponašanja prema staništu. Time se znanje stečeno na terenu uvodi u redovnu nastavu, a djeca ostaju povezana s krajolikom i izvan jednodnevnog posjeta.
Komu je program namijenjen i kako se prijaviti
Događanje je prilagođeno nižim razredima osnovne škole, no iskustvo pokazuje da i stariji učenici pronalaze izazov u detaljnijem terenskom radu, poput vođenja kraćih transekata ili izrade skica staništa. Roditelji i nastavnici mogu se raspitati o sljedećim terminima edukativnih šetnji putem informativnih kanala organizatora. Za grupe je preporučljiva ranija najava, kako bi voditelji mogli tempirati terensku rutu i osigurati dovoljan broj dvogleda.
Što sve ostaje djeci nakon jednog „solinskog” prijepodneva
Osim uspomena i prvih „pticolovačkih” priča, djeca kući nose jezičak vage prema prirodi: bilježnicu s opažanjima, osnovna pravila ponašanja u osjetljivim staništima i znanje da svaki mali korak – manje otpada, više tišine, pažljiviji hod – pomaže pticama koje dijele prostor lagune i grada Nina. To je ujedno najbolja priprema za veliko europsko brojanje ptica prvog listopadskog vikenda, kada se i mali promatrači osjete dijelom velike mreže ljubitelja prirode diljem kontinenta.